Dr. Dina Brandt

In Qualität Organisationen entwickeln

Schlagwort: Qualität

  • Wie lernen Erwachsenen überhaupt?

    Wie lernen Erwachsenen überhaupt?

    —

    by

    kotonu2
    in

    Foto: Alan Levine – CC BY 2.0 In meinen letzten Beiträgen ging es viel um das Dazu-Lernen durch Reflexion. In diesem Beitrag möchte ich mich mal genauer damit beschäftigen, was Lernen bei Erwachsenen bedeutet, wie sie gut lernen können und was das in der Konsequenz bedeutet, wenn Lernen gefördert werden soll. „Klassische“ Lerntheorien, wie z.B.…

  • QM und zwei Schleifen -wie klassische QM-Methoden das reflexive Denken fördert

    QM und zwei Schleifen -wie klassische QM-Methoden das reflexive Denken fördert

    —

    by

    kotonu2
    in

    Foto: wetwebwork – CC BY 2.0 QM und zwei Schleifen: wie klassische QM-Methoden das reflexive Denken fördert Wie bereits an anderer Stelle ausgeführt, können Menschen, aber auch ganze Organisationen nur etwas dazulernen und damit sich auch verändern, wenn sie sich Moment des Innehaltens und der Reflexion verschaffen. Es geht darum, ein Stück vom Alltag zurückzutreten…

  • Wer braucht schon Fehler?

    Wer braucht schon Fehler?

    —

    by

    kotonu2
    in

    Foto: Cambodia4kids.org Beth Kanter – CC BY 2.0 Liest man die aktuelle Literatur über Führungsprinzipien, wird immer wieder betont, wie wichtig eine gute „Fehlerkultur“ sei und dass man Fehler zulassen müsse, um zu lernen. Die Frage, die ich mir immer wieder stelle, ist allerdings, was macht eine Handlung, bzw. das Ergebnis desselben, überhaupt zu einem…

  • PDCA oda OODA? Verbesserungen wirklich iterativ vorantreiben

    PDCA oda OODA? Verbesserungen wirklich iterativ vorantreiben

    —

    by

    kotonu2
    in

    Foto: marfis75 on flickr – CC BY 2.0 Ich weiß ja nicht, ob Ihnen das auch schon mal aufgefallen ist, aber ich persönlich bekomme beim PDCA-Zyklus regelmäßig einen Knoten ins Gehirn, weil ich nicht richtig verstehe, wie sich ab dem 2. Zyklus die Schritte voneinander abgrenzen lassen. Der Artikel soll sich mit dem Knoten beschäftigen…

  • Einführung: Die Betrachtungsebenen des Qualitätshauses

    Einführung: Die Betrachtungsebenen des Qualitätshauses

    —

    by

    kotonu2
    in

    In meinem Berufsleben habe ich immer wieder Umstrukturierungen oder die Einführung von neuen Abläufen erlebt, die auf dem Papier sehr plausibel aussahen. Es ging um Effizienzsteigerung (“da wird jetzt viel mehr auf uns zukommen”) oder ein neues Tool (“damit wird gleich alles viel übersichtlicher”). Einmal implementiert, kam aber der Motor ins Stottern. Viele der Mitarbeitenden…

  • Einführung: Agilität, Qualität und Organisationsentwicklung

    Einführung: Agilität, Qualität und Organisationsentwicklung

    —

    by

    kotonu2
    in

    Warum scheitern viele Projekte zur Organisationsentwicklung? Kennen Sie das auch? Eine Umstrukturierung wird verkündet, der Mehrwert herausgestellt und die Erwartung ausgesprochen, dass nun alle willig sich den neuen Strukturen unterordnen und sich sogleich Verbesserungen einstellen werden. Und was passiert tatsächlich? Schleppende Umsetzung, unklare Zielsetzung und scheinbar unüberwindliche Hindernisse sorgen dafür, dass die so positiv beschriebene…

  • Einführung: Qualität und Organisationsentwicklung

    Einführung: Qualität und Organisationsentwicklung

    —

    by

    kotonu2
    in

    Verhältnis Qualität und Organisationsentwicklung Natürlich sollte man sich immer auch die Frage stellen, wie man bei Veränderungsprojekten qualitätsvoll vorgeht. Doch in diesem Beitrag soll es vielmehr darum gehen, inwieweit die Beschäftigung mit Qualität genutzt werden kann, überhaupt Bedarf zur Veränderung wahrzunehmen und sich auf den richtigen Weg zu machen. Die Frage lautet also nicht (nur),…